《第一节人口的数量变化》优质课教案设计

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过程与方法

1、 通过阅读人口增长曲线图，分析讨论人口数量增长的埋单差异，并掌握分析这类曲线图的一般方法。

2、通过阅读各大洲和地区人口数量统计图，分析讨论人口增长的空间差异。

3、通过阅读人口增长模式及其转变示意图，掌握人口增长模式转变的过程。

情感、态度与价值观

1、通过学习帮助学生树立正确的人口观

教学重点

1、理解人口数量增长在时间和空间上的差异及其成因。

2、理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。

教学难点

不同人类历史阶段及地区，影响人口数量变化的因素分析。

教学方法 读图分析法、比较法

教学课时 1课时

教学过程

一、引入新课：

【投影】印尼铁路运输、中国春运

提问：看到这两幅图片，你对此有何感受？

学生：谈对图片的印象和感受。

【承转】中国人口数量排世界第一位，人口压力巨大，本课我们就来学习了解有关人口数量及其增长方面的知识，探讨一下在人口增长过程中出现的问题。

二、新课教学：

人口数量的变化

【投影】展示本课学习目标

1、了解人口自然增长在时间和空间上的差异并分析影响人口自然增长快慢变化的原因。

2、比较分析三种人口增长模式的主要特点及地区分布。

3、学会利用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特征。