必修2《第二节人口的空间变化》优质课教案设计

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本节分为两部分，第一部分人口的迁移，第二部分影响人口迁移的因素。

教材第一部分人口的迁移是第一节人口数量变化的延续，也是引起一个地区人口数量变化的另一重要因素。主要内容包括人口迁移的概念，人口迁移的分类，国际、国内人口迁移的特点。首先通过对概念的理解让学生明白什么是人口迁移，并由此讨论国际人口迁移和国内人口迁移在时间和空间上的特点，这样引发学生对人口迁移原因的好奇，人口为什么会出现大量迁移呢？激发了学生的学习兴趣。教学时要注意人口迁移与人口移动概念的区别，引导学生读图1.8分析并总结国际人口在第二次世界大战以后的迁移特点，读图1.9总结我国人口在新中国成立以来迁移的主要方向，并分析原因。

第二部分影响人口迁移的因素，是本节内容的重难点。教材通过设问的方式巧妙的提出问题，引起学生的思考。主要因素包括：自然环境因素、社会经济因素和政治因素（战争、宗教、社会变革、国家政策）以及个人动机和需求因素，其中主导因素是经济因素。教材以美国的人口迁移为案例，分析美国人口发生迁移的因素。教学时可以适当的多举案例引导学生来分析人口迁移的主导因素。

学情分析：学生在第一节学习的基础上明白，就世界范围来看人口数量的变化主要是人口的自然增长，但就一个地区或国家来说人口的迁移（人口的机械增长）也是其原因，而且人口迁移是很常见的社会现象，与生活联系密切，学生兴趣浓厚容易理解。

教学目标：　　

知识与技能：

1．了解人口迁移的概念、主要类型以及人口迁移的意义。

2．掌握影响人口迁移的主要因素。利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。

3．培养学生对地理现象的特征及原理的分析与综合能力。

过程与方法：

1．利用地图或多媒体教学手段辅助教学，分析第二次世界大战前后人口不同特点。

2．利用比较法帮助学生理解不同历史时期人口迁移具有不同的特点。

3．小组互动学习、自主学习和探究活动。

情感、态度和价值观：

1．人口迁移是人类活动经常的一种现象，它客观上促进了民族的融合、经济的发展。

2．立科学的人口观、发展观。

教学重点：

1．迁移的地理范围（国际、国际）。

2．际人口迁移原因，特点和移民的流向。

3．国人口迁移的原因，特点和移民的流向。

教学难点：

人口迁移的原因

教学方法：

讨论分析法、自学指导法

教学过程：