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必修2《第二节人口的空间变化》优质课教案下载
（2）掌握影响人口迁移的主要因素。
2、能力目标：
利用资料或图表，就具体的世界或地区人口迁移特点分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。
3、情感目标：
运用辨证唯物主义的运动与发展的观点，全面认识人口的发展理论，使自己树立正确的人口观。
二、学情分析
? 首先,本节课为必修二的第一章第二节《人口的空间变化》,为人文地理的重要内容,课程内容本身难度不大,但是,学生在高一第一个学期学习的内容均为自然地理,所以欠缺对人文地理现象、事实的分析能力,这就要求教师在讲授过程中注重材料的选取和数据的应用,让学生更容易达成学习目标;其次,在20世纪90年代以来人口迁移现象较为突出,所以本节课内容及其贴近生活,所以本节课学生对于所授内容较为熟悉;再者,人文地理比较活,学生在分析过程中容易片面,需要教师引导学生辩证看待人口迁移现象,树立科学的人口观。
三、重点难点：
教学重点:能辨别人口迁移及人口流动现象;理解影响人口迁移的主要因素。
教学难点:人口迁移的原因及影响。
四、教学方法 比较分析法、图示法、讲述法、列表比较法
五、教学手段 多媒体教学
六、教学过程
活动1【导入】导入新课
【教师】同学们,你们看过《一九四二》这部电影吗?
【教师】可这不只是一部电影,1942年,300万人跌跌宕宕从河南逃到陕西,规模宏大;1947年,1500万穆斯林从印度迁往巴基斯坦,更是浩浩荡荡;而今,我国人口也迁移过亿,更是规模宏大。人们为何要离开故土,迁往他乡呢?下面,就让我们一起认识和了解人口迁移的现象。
活动2【讲授】讲授新课
一、人口迁移的概念和类型
【教师】邓老师从南岸区到美丽的璧山,交流学习三天,是人口迁移吗?
【学生】不是。
【教师】为什么?请同学们带着这个问题自主学习:
什么是人口迁移?它与人口流动有何区别?
人口迁移可划分为哪些类型?
【学生】人口迁移是指一段时间内人们变更定居地的空间流动行为。
类型:国内人口迁移和国际人口迁移。