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必修2《问题研究如何看待农民工现象》最新教案优质课下载
过程与方法：
教师提前列出材料收集的提纲给各个小组，小组根据提纲要求开展收集资料活动，然后根据收集到的资料共同讨论、分析、归纳、探寻农民工问题解决之路
情感、态度与价值观：
锻炼学生的资料收集、逻辑推理演绎、组织协调能力
培养学生关注社会关注生活、关爱他人的意识。养成理论联系实际、学以致用的自觉学习品质
二、教学重点：
通过对问题研究的讨论，让学生对农民工现象有正确的认识
三、教学难点：
如何使学生客观地认识评价农民工
四、教具准备：通多媒体课件，图片,视频
五、课时安排：1课时
六、教学过程：
相关资料：
1.什么是农民工？
农民工是指具有农业户口、户籍身份的农民，但从事的是第二三产业，从企业中取得工资收入，并以此为生活来源的工人。
2.农民工出现的原因：
农村经济发展落后，有大量的剩余劳动力，随着城市化和城镇化，第二三产业的发展，社会经济发展需要大量的劳动力；农民工要寻找出路，增加收入 ；国家政策的允许，以前有户口的限制，现在没有那么严格了；城乡分割的二元管理体制。
3.农民工处于何种生存境况？
作为“廉价劳动力”，工资水平低，拖欠时有发生。
作为“超时劳动力”，工作时间极长，超负荷从事繁重工作。
作为“高危劳动力”，社会保障缺失，各种安全事故频繁。
讨论：
农民工对经济发展的作用（城市，农村，农民工本人）
农民工迁移的不利影响（城市，农村）
视频播放农民在城里遇到歧视问题。