必修2《问题研究如何看待农民工现象》集体备课教案设计

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一、课题的提出

1、作为综合实践活动课，光靠课堂上的说教，很难让学生激起学习兴趣，如果让学生走出户外，通过自己动手、自己动脑学习综合知识，激发起学生对这门学科的兴趣，是我组织这次活动的主要目的。

2、通过对问题研究的讨论，让我们对农民工现象有一个正确的认识，也让我们同学去客观地认识和评价农民工。

二、课题研究的目标

我们通过这次活动，让学生明确“农民工”所包含的内容和范围，理解农民外出打工对农民自己乃至对整个社会的影响，借以培养学生关注社会，关注民生，也让同学们提高团结协作，合作探究，客观评价社会现象的综合能力。

三、课题实施过程设计

我把活动过程分为三个阶段：

阶段一：分组确定研究项目。

1、首先把这一次综合实践活动的主题确定为“如何看待农民工现象”。

2、然后把学生分为三小组，每组确定研究子课题。

第一组研究“农民工的由来 ，农民和农村的现状，解决措施？”是怎样的，第二组研究“分析农民工对中国经济发展的作用 ？”，第三组研究“农民工所在城市面临的问题和解决途径 ？”。

3、任务分好后，在指导老师的配合下，各小组制定活动计划。

阶段二：也就是活动的准备阶段，各小组展开实践研究。

各组通过去图书馆，上网，实地访问等途径搜集资料，利用周末去农村、工地实地调查，访问当地有关的人和事，并收集有关资料。

图片：学生收集资料过程。

阶段三：实践成果交流阶段

在这个阶段，要求各组进行组际交流，引导大家共享资源成果。谈出实践过程中的真切体验和真实的感受，老师帮助学生积累经验，总结方法。

四、活动时间安排：活动的准备阶段为一周，学生课外搜集材料，材料汇报交流为一课时。

下面是课堂实录：

第二部分　　课堂实录——实践成果交流

一、活动引入

通过近一星期时间的准备，同学们展开了一系列的走访，调查和研究，收集了第一手资料。最后我们组织大家进行了实践成果的交流。下面是我们学生的成果展示：

二、活动过程，实践成果交流

1.第一组同学介绍“农民工的由来，农民和农村的现状，解决措施”，介绍收集资料的途经，农民工的由来，历史背景。

学生介绍：现在的农村现状，青壮年劳动力大多外出，家里只留下一些老人和小孩，有些人常年在外几年不回家，亲人难得相聚。