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必修2《问题研究如何看待农民工现象》最新教案优质课下载
如何解决农民工面临的问题。
二.过程与方法
引导学生通过材料来了解我国农民工的现状。
从迁出地和迁入地两方面分析农民工进城的影响。
让学生各抒己见提出解决农民工问题的建议。
三.情感·态度与价值观
1.引导学生运用所学知识关心现实社会中的问题，增强社会责任感。
2.学会知识的迁移，培养学生分析问题的能力。
学情分析
通过对本章的学习学生已经了解了有关人口的相关问题，也知道影响人口迁移的因素和人口迁移对于迁出地区和迁入地区的影响，本问题研究提出了我国当前国情下一个很现实的问题，既符合本章的内容，又有利于现实知识的迁移，能很好地调动现实的学习积极性。
重点与难点
通过对问题研究的讨论，让学生对农民工现象有正确的认识。
正确认识农民工迁移的因素和农民工对迁出地迁入地的利弊两方面的影响。
通过引导提问与学生讨论，分析如何解决农民工面临的问题。
教学过程设计
新课导入：
前面我们已经学习了人口迁移的有关知识，对人口迁移现象已经有了比较清晰的认识。今天我们就活学活用，用学过的这些知识来分析一下当前全国范围内大规模的农民工流动现象……
课件展示：问题研究——如何看待农民工现象
推进（新知识传授）
“农民工”一词，其实我们并不陌生，经常听说，身边也常见。但他们是什么样的一群人？他们怎么会出现的？他们扮演着什么样的社会角色？他们分为哪些类型？大家未必清楚吧？下面我们先看一下材料。
课件展示：“关于农民工的定位”
（学生阅读观察讨论分析）
提问：看了以上材料，刚才的哪些问题是不是有了答案？ 谁来说说看。
学生：农民工是农民身份的工人。是农业户口的.户籍身份是农民的，但从事第二.三产业活动，从企业取得工资收入，并以此为生活的主要来源的工人。
资料介绍：课件展示“庞大的农民工队伍”