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人教2003课标版《章节复习与测试》新课标教案优质课下载
二、教学目标与重难点
（一）教学目标
根据新课程标准的要求和学生认知水平的实际情况，我设置如下目标
知识与技能
1、通过本课的学习，应理解气团、锋面、冷暖锋、准静止锋等概念；
2、能够从气温、气压、湿度等方面概括天气特征；
3、运用简易天气图，简要分析锋面系统的特点及相应的天气状况，提高学生阅读识图能力
过程与方法
1、学生能通过简单的文字和天气图，解释天气现象
2、结合我国常见天气系统，说明其对人类生产生活的影响
情感态度与价值观
1、激发学生探究生活科学的兴趣与动机
2、培养学生探究传统文化与科学的内在联系，提升地理的审美情趣
（二）教学重点与难点
1、教学重点：锋面天气系统的形成及天气状况；
2、教学难点：冷锋、暖锋过境前后天气变化；
3、重难点确定依据：因为我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。
三、学情分析与教学法指导
（一）学情分析
本课的授课对象是高一新生。高一的学生正处于观察、阅读、思维、想象等各项能力发展的最佳时期。在本节课学习前学生在日常生活中已经接触过各类天气现象，因此他们对于天气变化已经有了感性的认识，但理性认识较弱。本节课就要使学生对天气的认识从感性认识上升到理性认识。
（二）教法与学法指导
新课程强调“以人为本”的教学思想，因此尽量采用更直观的教学方法，调动学生参与的积极性。我除采用常规的讲授法之外还利用实验与问题教学法、图示演练，案例分析法，并以此为出发点，根据教学内容和教学情景，运用计算机辅助教学提高课堂教学效率。
让学生重视图文转化，进一步培养学生阅读地图的能力。本课文字简洁，图象丰富。学生学习过程中应紧密联系教材中的插图，将抽象、深奥的天气系统知识转化为直观的图象，巩固理性知识。
四、教学过程设计
环节一：导入新课（为了能吸引学生的注意力，激起他们的求知欲，采用组合方式导入）