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人教2003课标版《章节复习与测试》教案优质课下载
2、学会结合案例分析农业区位条件、农业生产特点以及对地理环境的影响。（重难点）
3、掌握农业生产因地制宜、因时制宜原则，培养正确的农业可持续发展观。
☆课程过程与内容
1、课程导入
稻花香里说丰年，听取蛙声一片（宋代词人·辛弃疾）——于何处见此情景？
2、教材阅读（P45页），归纳农业地域类型的概念、特点及成因。
3、活动探究：案例分析——以澳大利亚混合农业为例
☆案例导读与区位因素探究
材料一：混合农业主要是耕作业与畜牧业相结合的农业地域类型。澳大利亚即是世界小麦市场的主要供应国，也是世界畜产品的主要产地之一，还是世界最大有羊毛生产国和出口国。
（1）该段材料主要反映了什么区位因素？
材料二：如右图所示（教材P45页图3.9）
（2）你能指出图中提示了哪些区位因素吗？
（3）简述墨累—达令盆地混合农业的自然条件？
（4）人口、港口条件在澳大利亚混合农业的形成与发展中发挥了什么作用？
材料三：早在18世纪，英国向澳大利亚流放犯人，开发牧场，引地良种美利奴羊。19世纪上半叶澳大利亚实行了“牧者有其地”的鼓励政策。在澳大利亚东南部气候温湿、土壤肥沃的地区，农民曾与牧民争夺土地。19世纪中叶，人们发现金矿，牧民纷纷去淘金，牧地转为耕地。如今澳大利亚耕作业已实现商业化和机械化，小麦出口值已接近羊毛出口值的一半。
（5）这段材料主要反映了哪些社会经济因素？
材料四：澳大利亚坚持“土—草—畜—市场”的混合农业模式，采取围栏放牧、划区轮牧等措施，并将天然草场改良为半人工草场，播种优质豆科牧草并施肥等，提高了牧草产量和质量，保持畜草平衡。耕作区实行牧草与作物轮作，作物经营比较粗放。东南部墨累—达令盆地是典型的小麦—牧草地区。
（6）结合材料简要概述澳大利亚混合农业的生产管理措施。
☆总结与归纳（澳大利亚混合农业的形成及区位条件）
墨累-达令盆地的混合农业地域是在社会、经济、科技、文化和自然条件的综合作用下形成的。归纳其形成的区位条件：
区位因素区位优势自然因素气候、土壤地形、水源社会经济因素人口密度交通市场科技政策 ☆材料解读与生产特点分析归纳
材料五：读澳大利亚某小麦牧羊农场的土地利用模式图和该农场的农事安排表，归纳澳大利亚小麦-牧羊混合农业的生产特点。
（补充材料：世界著名的混合农业分布、我国珠江三角洲基塘农业、贵州黔东南稻鱼鸭共生的水乡智慧）
☆课堂小结
☆课时训练