《第一节城市内部空间结构》集体备课教案设计

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3、在收集、整理、分析资料的过程中，学生会更加了解生活的城市，由此培养热爱家乡、建设家乡的思想感情和社会责任感。

教学重点城市主要功能区的空间分布规律和特点。教学难点1.城市功能区形成的内在动力──集聚效应；

2.城市各功能区的空间分布规律。教具准备：多媒体课件课时安排：2课时教学过程第一课时新课导入：乡村和城市图片欣赏，了解城市和乡村的区别。城市人口众多建筑物高大密集，第二、第三产业高度聚集的、以非农业人口为主的居民点。城市是各类地区的政治、经济、文化中心，是地区社会经济发展赖以依托的支撑点。从城市个体来看，每个城市都有自己的外部形态，而且在每个城市内部不同部位都有不同的作用，以及各具特色的内部空间结构。这就是我们今天要学习的

板书：第一节城市的内部空间结构

一、城市土地利用和功能分区

师： （指导学生阅读教材18-20页的内容，采取合作探究的教学方法，思考并回答下列问题）

1.城市中的土地有那些主要的利用方式？

（商业用地、住宅用地、工业用地、政府机关用地、交通用地和农业用地等不同类型）

2．城市功能分区的形成原因。 （集聚效应产生功能分区）

3. 城市功能区的特点。

（ ① 功能区之间无明确的界线， ② 某一种功能区以某种土地利用方式为主，可能兼有其他类型的用地。如，住宅区里常常也有商店、工厂等，只是商店和工厂用地面积所占的比率较低而已。）

图2．1 北京市的不同功能区举例中所示的功能区分别以哪种功能为主，请分别给它们取个名字。

4．几种常见的功能区

住宅区

合作探究 住宅区

师：阅读P19教材内容结合投影图片思考以下内容：

1、住宅区的形态。（呈片状、团状、点状分布）

2、住宅区的特征。

（占地面积大，建筑质量上高级与低级住宅区分化；位置上背向发展）

3、中高级住宅和低级住宅的位置。

（中高级住宅区位置：城市外缘，与高坡、文化区联系）

低级住宅区：内城、工业区附近，与低地、工业区相联系

商业区

师：合作探究三 商业区

阅读P20教材内容结合投影图片思考以下内容：