人教2003课标版《第一节城市内部空间结构》优质课教案下载

人教2003课标版《第一节城市内部空间结构》最新教案优质课下载

教学重点：

城市土地利用和功能区

教学难点：

集聚效应

教学方法：

自主学习、小组讨论、合作交流

教学过程：

一、课堂导入（3′）：先展示几张城市的图片。

（过渡）城市是人类文明的中心。目前，世界上有近50％的人口居住、生活在城市里。从城市个体来看，每个城市都有自己的外部形态，而且在每个城市内部不同部位都有不同的作用，以及各具特色的内部空间结构。这就是我们今天要学习的—城市内部空间结构。

二、自主学习（12′）

阅读课本P18第1、2及P19第1段，完成填空：

（一）、城市土地利用和功能分区

1．城市土地利用类型：包括商业用地、________、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和_________等。

2．城市功能区

（1）形成：

（2)特点：①功能区之间无明确的_____。

②某一种功能区以某种土地利用方式为主，可能兼有其他类型的用地

阅读课本P19-20内容，完成填空：

(2)常见功能区

住宅区：城市中最为____的土地利用方式。随着住宅区的分化，出现了_______住宅区和_____住宅区

商业区：多位于市中心、_________的两侧或街角路口，呈___________分布。

工业区：由城市内部工业相互_____而形成的，主要分布在靠近_________________等交通比较便捷的地带。

3、完成P19页的读图思考

（课堂预设）自主学习的内容都较为简单，学生基本都能在课本上找到相应的答案，这里学生会比较不确定的就是读图思考中的功能区命名之一—科教文化区，这个学生会不知道怎么命名。需注意引导。

三、小组讨论（8′）