必修2《第二节不同等级城市的服务功能》优质课教案下载

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二、学情分析

高一学生能够理解城市的大小之分、级别的差异，也有能力独立思考和合作讨论分析图表数据所表达的现象，但未系统学习。教师在教学过程中，要基于学生现有认知，更多地引导和鼓励他们预习、阅读和小组合作讨论，找出城市等级的标准，发现城市服务功能的不同，得出与此城市等级变化相关的因素。

三、教学目标?

知识与技能：

1．了解我国城市的等级划分标准。

2．了解不同等级城市的服务功能差异。

3．理解城市等级提升和服务范围扩大的条件。

4．理解不同等级城市的服务功能嵌套和中心地理论。

过程与方法：

1．在简单调查的基础上，小组合作讨论；

2．案例分析法；

3．读图分析德国南部城市等级体系的启示，进一步理解中心地理论。

情感态度与价值观：

1．运用不同等级城市服务功能不同的理论指导我国城市建设。

2．通过分析现实生活中的案例，加强理论和实际的联系，学习对生活有用的地理，培养学习地理的兴趣。

四、教学重难点

重点：不同等级城市划分的依据和标准；不同等级城市服务的种类和范围的不同；城市等级提升的条件。

难点：不同等级城市的服务功能嵌套和中心地理论。

五、教学用具

多媒体课件。

六、教学过程

情景导入

配以轻音乐，展示经过编辑的图片视频：

1．乌鲁木齐景观图：火车南站，中山路。

2．呼图壁景观图：世纪园、东风大街等。?