《第三节城市化》集体备课教案设计

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2．了解哪些主要因素推动城市化发展。

3. 初步了解世界城市化的进程。

过程与方法

1、根据图表资料分析城市化的实质和影响因素。

2、能够运用图来分析城市化处于不同阶段的特点。

?情感态度与价值观：

激发学生探究我国城市化的进程和特点的热情；探究家乡城市化的特点、预测家乡的发展动态。

【教学重难点】

教学重点：城市化的含义及三个主要标志；城市化进程的阶段性。

教学难点：城市化水平与社会经济发展水平的关系。

【教学过程】

【导入】

从1951-1999年拉萨城市用地图的变化来分析拉萨当地城市发展，引出城市化概念。

【新课】

阅读课文31-32页文字，归纳：

（1）什么是城市化？衡量城市化水平的指标是什么？

（2）推动城市化发展的动力是什么？

一、什么是城市化

【讲解】

1、城市化概念：城市化包括人口城市化和城市地域城市化。即人口向城市地区集聚，乡村人口转变为城市人口；乡村地区转变为城市地区的过程。（了解其实质即可，结合生活讲解，图表呈现）

城市化水平的指标：城市人口占总人口比重（而不是城市人口数量，比如：英国人口六千多万，城市化90%，城市人口最多六千万；中国人口13亿多，城市化月49%，城市人口六亿多）

（对于我校学生基础来说很重要，也通常是相关坐标图的纵坐标）

【研讨】

读图2.16分析结合前面的知识，城市化对于一个城市而言意味着什么？对于一个地区而言呢？

【学生讲解→教师评价→总结】