《第三节城市化》优质课教案下载

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（二）过程与方法

1、通过视频、图片等展示让学生更直观的了解南宁市城市的发展变化，从而激发学生身为南宁市市民的自豪感。

2、情景诱导，利用学生身边的事例，结合所学知识理解、探究，从而激发学生的探究热情。

3、问题探究，通过小组探究展示活动，加深小组合作意识，达到合作学习，合作共赢的目的。

（三）情感态度与价值观

1、从寻找“照片里的南宁火车站”，了解火车站的发展变化其实是整个南宁市城市发展的缩影，让学生更深刻的感受到国家富强，物质生活水平不断提高，社会和谐发展，增强学生身为南宁市市民自豪感。

2、通过对南宁市城市化问题的探究，学生自觉承担建设和发展家乡的历史使命，将社会主义核心价值观内化为自身的价值观，努力成为有理想的社会主义接班人。

◎教学重、难点

重点、难点：城市化问题的整治措施

◎教学方法

情景体验法；自主学习法；合作探究法。

◎教学准备

收集资料（图片、音频、视频等），制作“表情牌”，组织并指导学生课前预习、收集问题以及解决措施

◎课时安排

一课时

◎教学过程

【导入新课】播放《照片里的南宁火车站》视频，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。指出南宁火车站的变化其实是整个南宁市繁荣发展的缩影，用课件展示南宁市承办的部分赛事以及获得的各种城市荣誉，激发学生身为南宁市市民的自豪感。

一、合理的城市化

合理的城市化不仅可以改善环境，降低人类活动对环境的压力；还有利于提高人们生活水平，促进社会发展。

【感悟提升】利用视频、图片，结合学生的生活经历，引导学生理解合理的城市化给城市发展与环境带来的积极影响；同时增强学生身为南宁市市民的自豪感。

【过渡】虽然城市发展让我们的人居环境有了很大的改善，但城市中仍存在着这样一些的不和谐的画面（展示南宁市的一些环境问题），过快的城市化给南宁市带来了一系列的城市化问题。

二、城市化问题

利用课件展示南宁市的“城市病”

【小结】城市化对地理环境的影响主要表现在：一方面城市化改变了城市的下垫面，使自然要素，如生物、水体运动发生变化；另一方面城市工业向环境排放各种物质，使环境遭到破坏；同时，城市人口的过快的增长产生了许多社会问题。

三、城市化问题的整治措施