人教2003课标版《第三节城市化》公开课教案下载

人教2003课标版《第三节城市化》公开课教案优质课下载

学会根据学习资料，分析城市病并提出相关措施的能力。

2．通过讨论与活动创设，促进学生深层次思维的能力。情感态度价值观提高学生学习生活中的地理、有用的地理的兴趣与热情。

树立人地协调观的地理核心素养。

养成主动学习与探究、同学合作互助的良好习惯。教学重难点重 点画出城市化对地理环境影响的体系图难 点城市病的分析和解决措施教学环境资源辅助材料画笔、绘图纸信息化资源平板（乾景盒子）、考A啦学习视频、网页资料过程与预设（教学或学习过程）课程标准

单元任务

（问题）

涉及核心素养

层级

内容问题

活动设计

技术支持

2.2结合实例，解释城镇和乡村内部的空间结构特征，说明合理利用城乡空间的意义。

2.3结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。

2.4运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊。

怎样建设明日之城？

地理实践力

区域认知

水平1

①在考察、调查等实践活动中，能够借助他人的帮助使用地理信息技术和其他地理工具，进行初步观察，搜集城镇化过程的数据信息，表现出合作思考的意识与求真、求实的科学能力和态度。

②结合日常生活情境中，收集整理区域重要的信息，认识城镇化。

1.什么是城镇功能分区？

2.城乡间地差异有哪些？

3.什么是城镇化？

4.什么是地域文化？

5.城镇化问题有哪些？