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《第三节城市化》公开课教案优质课下载
情感态度价值观：培养学生辩证思维能力以及科学的城市发展观
教学重点、难点 世界城市化的进程和特点教学方法 多媒体演示法、小组合作探究法、读图分析法教具多媒体、导学案教 学 过 程环节教师活动学生活动设计意图
一、导课
多媒体展示几张关于上海的图片（人口及城市用地变化）并设问：从中发现了什么？引出新课
学生观察图片并回答问题
通过图片吸引学生，让学生快速进入课堂
二、讲授新知
找同学说一下什么是城市化，找出定义中的三个信息点
学生回答问题，城市化的概念与标志
提升学生提取信息的能力，掌握城市化的内涵
讲授新知
过渡
合作探究
合作探究1
合作探究2
那如何判断一个地区的城市化水平呢？（口述新闻）
那为什么农村人口迁向城市？怎么形成的城市化？
城市化带来了哪些意义呢？
城市化不是一个国家一个地区的表现，而是全球性的表现，观察图2.19结合活动题小组讨论 （城市化进程三个阶段的特点）
让学生看案例四英国的城市化进程，分析英国的城市化过程
社会经济发展水平体现了一个地区的城市化水平，不同国家、不同地区城市化进程不一样，大体分为发达国家、发展中国家
布置任务：发达国家和发展
中国家的城市化水平
学生从新闻中提取有效信息，获取城市化水平的指标
学生观察图2.17提取城市化的动力（推力以及拉力因素）