《章节复习与测试》新课标优质课教案设计

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过程与方法

通过阅读材料、图标来提高地理审题能力。

通过地理词语的辨析准确理解地理选择题的意图。

情感、态度和价值观

培养学生的答题技巧，增强学生应对高考相关知识的解答能力，树立高考

信心。

【教学重点与难点】

重点：试题考点定位，选项的词语辨析。

难点：地理读图能力的培养，

【教学用具】多媒体课件。

【教学方法】图表分析法、比较法等。

【教学过程】师生活动设计意图评价本套题的难易程度，评价学生的做题情况。教师引导，提问学生说出本套题的重点知识 通过演示，让学生明确学习目标。1、2 学生主要出错在对季风洋流的掌握不够，让学生自主找相关题目训练提高能力，一名同学讲解，期间提问考点为季风洋流，海陆热力原理的相关知识。3、4 学生出错在城市功能分区的热力特征，难度中等，一名同学讲解，提问考点为大气的热力环流，功能区的特点。（出示变式题幻灯片）5、6 学生出错在图表判读能力不足，气候判读能力不足，一名同学讲解，提问知识点为各种气候的降水量及河流的补给类型。（出示变式题幻灯片）7、8 学生出错较少，但沿海盐碱化需要讲明原理，高考综合题需要理解。9、10 学生对人口图表的判读能力不足是造成该题出错的主要原因，提问学生俄罗斯的分区，人口的增长模式。11、12 人口金字塔图的判读是图表判读的难点，本题涉及地理计算，要求学生完成该题的计算过程，准确理解人口增长模式。（出示变式题幻灯片）13、14 要求学生分辨城市化，逆城市化的区别，城市与郊区的联系，郊区与乡村的区别，辨析这些词汇。一名同学讲解，可提问多名同学落实。（出示变式题幻灯片）课堂小结本节课主要落实城市化类型的分析，影响城市化的因素，人口金字塔图、人口坐标图的判读，复习了必修一季风洋流的形成原理及过程，城市热岛效应对生产生活的影响，河流主要补给的判断，利用变式题加深了知识点的理解和提高了做题的技能。出示课堂小结幻灯片教学反思本节课学生活动充分，学生讲解到位，大部分同学在课上表现的积极、主动。变式题的运用让学生从会做一道题变成会做一类题。 课下检查学生落实情况