必修2《章节复习与测试》集体备课教案设计

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【明确考情】

1、通过材料描述或运用城市分布图、景观图、结构图、地租曲线图等来考查城市空间布局和城市空间结构。

2、多以选择题考查形式为主。

教学环节设计教师引导学生活动设计意图复习导入 以“住房和城乡建设部副部长黄艳委托住房和城乡建设部城市规划司副司长张兵作 《落实‘十九大’新时代目标、方略和任务 转变城市规划的理念和方法》的报告”和近几年高考中对城市内部空间结构的内容考核也越来越多，引入到本节复习课中。学生读报告内容和近几年来高考中出现的关于本节内容的题目。让学生体会到我们学习的内容都是生活中的要应用到的知识，是有用的知识，高考考查的内容是根据国家的方针政策作为方向的，引起学生重视，为下面的复习做铺垫。本节课思维导图首先来了解本节的知识结构，请同学展示本节内容思维导图。学生展示自己本节课的思维导图。了解本节复习课的结构内容。城市内部空间结构合作探究一：

1、随着城镇的发展，蒲庙镇作为邕宁县的县城发展并逐渐形成主要的三大功能区商业区、住宅区和工业区，各功能区有何持点？影响功能分区的主要因素是什么？

2、现在，邕宁县已做为南宁市的一个区来发展，人口也随之增多，从长远计划来看蒲庙的两大老工厂（华宏水泥厂和蒲庙造纸厂），这两个工厂的布局是否合理？造纸厂和水泥厂两个厂区的土地将规划成哪个功能区（商业区、住宅区、工业区）好？

3、蒲庙镇的地域结构类型为_________。由于西北和西部有河流阻隔，蒲庙镇将向_________方向发展。

4、如果要重新规划，根据风向和实际，要分成两个工业区轻工业区和重工业区，怎样布局？请在规划图中标出。

5、如果要规划建一个较高端的住宅区，建在哪较好？（请用“?”符号表示出来）如果还要建一个大型的仓储式超市，规划在哪好？（请用“?”表示出来）分组探究：共有七组人，一、二组第1题，第三、四组第2题，第五组第3题，第六组第4题，第七组第5题。先讨论好本组题，有时间再交流别组的问题。

合作展示：在合作探究完这几个题目之后，展示蒲庙镇的规划图。利用学校所在的城镇发展作为案例，来复习城市内部空间结构，所探究的内容即是课程标准和高考考纲所要考查的内容即可以了解考试内容实际上是就是我们身边的地理，并且也可培养学生的综合思维和地理实践力，充分体现地理学科素养。

培养学生的地理实践力。达到学以致用和巩固所学的知识的目的。

教学环节设计教师引导学生活动设计意图城市内部空间结构教师展示：南宁市对蒲庙镇的规划图。

为缓解城市环境问题，蒲庙镇将规划建设“通风廊道”。以下对“通风廊道”的说法正确的是

“通风廊道”多为东北—西南走向，与最大风频一致，有利于冬季雾霾的扩散

B、在高大建筑之间，形成“狭管效应”加大风速，提升空气流动性，起到净化城区空气的作用

C、“通风廊道”一定是沿水域和绿地

D、建设通风能力强，利于城市热量的散发，起到缓解热岛效应的作用对比自己和南宁市规划局的图。

选择出正确的答案。展示南宁市的规划图，可以给学生一个对比，提升自己的运用能力。

让学生认识到一个城市的规划还要要做到城市与自然的和谐。体现出地理学科素养的人地协调观。高考题初探（2017?课标3卷）某条城市地铁线穿越大河，途经的主要客流集散地。图2示意该地铁线各站点综合服务等级。据此完成5~6题。

5.根据所处区位和地铁站点综合服务等级，

推测甲、乙、丙站点沿线区域为

A. 中心商务区 B. 森林公园

C. 大型住宅区 D. 产业园区

6. 该城市空间形态的形成最有可能

A. 围绕一个核心向四周扩展