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《章节复习与测试》新课标教案优质课下载
2、过程与方法：根据巴州区图文资料归纳城市化的表现；
运用城市化进程曲线理解城市化的一般过程及城市化过程中的问题。
3、情感、态度与价值观：培养学生关注家乡，热爱家乡的情感；
用辩证与发展的眼光看待城市化过程与城市问题。
三、教材分析1.整体结构：城市是人类活动的结果，人类对其的影响非常大，因此认识城市就是更好地认识人类社会。近年来，我国城市问题突出，通过对城市化一般过程的学习，激发同学们关注城市发展，同时用发展的眼光看待城市化的发展。
2.单元结构：本课题位于人教版高中地理必修二第二章“城市与城市化”的第三节，是对前面两节内容的升华，让学生由微观把握城市过渡到从宏观角度把握世界城市化发展的一般规律。
3.章节结构：本节由“什么市城市化、世界城市化进程、城市化对地理环境的影响”三目组成，课题设计选择了第一目和第二目部分内容。具体包括以下知识点：什么是城市化、城市化的表现、城市化的标志、城市化的动力、城市化的意义、城市化进程曲线的分析。四、学情分析本章的前两节已经从认识了城市的内部空间结构和不同等级城市的服务功能，既有对城市个体的认识，也有对区域城市等级体系的认识，因此同学们对于城市有了一定的基础知识。同学们大多都在城市长大，对于自己生活的城市有一点的感性认知，并且教学时选用的案例即为他们目前生活的地方，同学们比较有兴趣，也愿意投入精力思考。五、教学重难点教学重点：城市化的概念、表现、标志、动力；
城市化的阶段划分以及各阶段的特点。
2、教学难点：城市化的阶段划分以及各阶段的特点。
六、教学方法和媒体1、教学方法：讲解法、演示法、合作学习
2、教学媒体：多媒体系统七、教学过程教师活动学生活动设计意图
上课！同学们好！
起立，老师好！使学生进入上课状态，准备好课本等学习用具。城市化
一、城市化的概念
今天我们就开始学习第二章第三节《城市化》。（PPT展示学习目标）。
同学们现在都在城市里学习，对于我们生活的这个城市的前世今生了解多少呢？
明确学习要点
课前呈现学习目标，让学生带着目的学习，而不是泛泛学习。一、城市化的概念
这里有一首诗《旧时光》，请同学们齐声朗读一下，了解我们巴城的过去。
在诗歌中我们感受到的是巴城很小，房屋很矮。那是她的过去，而现在楼房林立，范围从西华山到污水处理厂，二环路环绕巴城。像这种城市范围不断扩大的现象我们把它称为城市化。
朗读诗歌
用有趣的小诗，引起同学们的学习兴趣，更快使同学们进入课题学习。一、城市化的概念
运用巴城今昔对比图片和人口统计资料加深对城市化概念的
理解。