《第一节农业的区位选择》精品优质课教案设计

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　　 2．通过具体案例理解农业区位因素对农业地区发展的影响，学会分析区域农业发展条件的分析和发展方向的选择。

情感、态度与价值 1．通过对农业区位的学习，理解在发展农业生产时要因地制宜的思想。

2．培养用发展的眼光看问题的思想。

二、教学重难点：

（一）教学重点 1．影响农业选择的区位因素。

　　 2．农业区位因素变化对农业生产的影响。

　　 3．农业地域类型的形成因素和分析方法。

（二）教学难点 1.运用所学原理合理地进行农业区位选择。

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三、教学过程

（一）

图片展示

引入情境

展示图片“吃货眼里的中国地图”，以具有鲜明的地域特色食材导入新课。

农

业

区

位

　　教师对学生分组，安排学生活动：

　　（1）阅读教材41页内容，指出42页图3．1和图3．2中农业活动的劳动场所、劳动对象。

　　（2）说出造成图3．1和图3．2农业活动差异的地理原理。

通过图片，有实际问题引入，体现地理来源与生活，激发学生兴趣

农业

区位