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人教2003课标版《第一节农业的区位选择》集体备课教案优质课下载
l.理解农业区位的含义。
2.分析影响农业生产的区位因素。
3.理解农业区位因素的发展变化对农业生产的影响。
过程与方法
1.通过对不同农业地域景观图的比较，让学生学会区域比较的方法
2.通过对课堂活动及相应的拓展案例分析，学会应用区位因素分析地理现象，培养学生
分析和归纳的能力。
3.在探究活动中提高学生自主学习和合作探究问题的能力。
情感、态度、价值观
1.通过对农业区位的学习，激发学生关心农业生产、热爱家乡的情感
2.激发学生探究地理问题的兴趣，培养严谨求真的科学态度。
3.树立农业生产要因地制宜、因时制宜的思想，走农业可持续发展道路。
三、重点难点
1.教学重点：农业区位因素对农业区位选择的影响
2.教学难点：分析某地农业生产的区位因素以及农业区位因素的变化对农业发展的影响
四、教学过程
教学
环节教学过程设计设计意图
课件展示
【课标要求】 分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。本节主要分析农业的区位因素。
明确学习目的
导入新课
激发兴趣
【图片展示】五张农业活动图片，观察哪些图片可以代表农业活动？上面两张图片和图示下面三张图片按劳动对象有什么不同？
（学生分析，教师总结）