《第二节以种植业为主的农业地域类型》优质课教案下载

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1、读图分析季风水田农业形成的区位条件；

2、归纳季风水田农业的特点；

3、对比分析季风水田农业和商品谷物农业的形成条件和特点。

过程与方法:

1、.结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法；

?2、利用案例完成知识的学习与应用分析。

情感态度价值观：

理解世界和我国粮食问题的重要性；

初步形成农业的可持续发展观念。

【教学重点】

1、利用农业区位因素分析的方法，学习季风水田农业和商品谷物农业的特点；

2、对比季风水田农业和商品谷物农业两种农业生产地域类型，理解在农业地域类型形成的过程中，各个农业区位因素对其发展的影响。

【教学难点】

1、学习农业区位因素分析的方法，分析形成农业地域类型的主导因素；

2、结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法。

【授课类型】

新课

【教学准备】

多媒体

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

教师活动安排学生活动安排【情景导入】“农业记者的田间访问”

【课前复习】请学生回忆并回答农业的区位选择因素包含哪些？(随着学生的复习一一出现)