必修2《第三节以畜牧业为主的农业地域类型》新课标优质课教案设计

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策。

【教学重点】

1．大牧场放牧业形成的区位因素和特点。

2. 利用图表资料分析农业区位因素的能力培养。

【教学难点】

?我县畜牧业发展与阿根廷大牧场放牧业区位条件对比

【教学方法】

??讲授法、对比法、案例教学法、讨论法、读图指导法。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

教学步骤教学内容设计意图及依据图片导入简要复习季风水田农业和商品谷物农业的特点。点拨造成两种农业地域类型特点不同的主要原因在于社会经济条件，进而点出农业的根本出路在于发展科技等。（话锋一转）请问中国有没有畜牧业呢？适不适合发展畜牧业呢？今天咱们继续学习外国的关于畜牧业的农业地域类型，以供中国的畜牧业发展来吸收、借鉴。中午的一餐：承上启下 ?新课学习一、大牧场放牧业（（牛肉）类）——教学用时25-28分钟。

?1、概念：——点拨“面向市场”

?2、分布地区：——（追问）这些国家有哪些共同特征适合发展畜牧业？畜种有何差异？

?3、生产特点：生产规模大、专业化程度高 商品率高

?案例4：潘帕斯草原的大牧场放牧业（利用谷歌地球定位）

区位优势条件：（1）气候温和、草类茂盛，天然草场优良。（2）地广人稀，土地租金低。（3）距海港近。

发展措施：一方面采取围栏放牧、划区轮牧、种植饲料，打机井等；另一方面饲养良种牛、加强对良种牛的培育，以及对牛群病害的研究。

P52页活动：

1、用潘帕斯草原大牧场放牧业的例子，归纳大牧场放牧业这种农业地域类型的区位条件。

2、大牧场放牧业在经营方式、商品化、科技应用等方面有什么特点？

教学活动： 请学生带着两个活动问题阅读案例4。两分钟之后，关于活动1和活动2提问：

针对活动1提问一位女生回答：活动1，讲得较好，很全面，还讲出了潘帕斯草原的气候类型，声音不大。

针对活动2向班级集体提问，同学们通过回读案例4第二段文字，多数能够回答出来。

3、我国内蒙古、新疆等地区能否采用潘帕斯草原大牧场放牧业的生产模式？