必修2《第三节以畜牧业为主的农业地域类型》集体备课教案设计

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2．通过比较以及探索我国内蒙古等地的牧场放牧业是否可以采用潘帕斯式的生产模式，培养学生知识迁移的能力。

情感态度与价值观：1．通过分析潘帕斯草原的大牧场放牧业，辩证看待发展畜牧业和地理环境之间的关系；

2．通过交流和探讨学习来培养学生的实践能力，实践思维，联系实际，激发学生学习热情。?

【教学重点】1．大牧场放牧业的分布地区、特点、区位条件;?

2．读图分析潘帕斯草原得天独厚的区位优势。

【教学难点】1．?比较潘帕斯草原和我国内蒙古畜牧业发展区位条件异同 ；

2．通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，训练读图分析能力。

【教学方法】学法：自主学习法、小组讨论法；

教法：情境设置法、案例分析法、归纳总结法、活动设置法、对比分析法

【课时安排】1课时??

【教学过程】

?情景引入：展示一：足球运动员马拉多纳、梅西。

展示二：当地时间2014年7月19日，正在对阿根廷进行国事访问的国家主席习近平参观共和国庄园，考察阿根廷农牧业，了解阿根廷农牧民文化特色。

同学们听到阿根廷，对阿根廷的第一印象是什么呢？足球？还是成群的牛？

【新课讲授?】?

??（展示课件：大牧场放牧业的主要分布地区图）?

一、大牧场放牧业

1．面向市场的农业地域类型。

2．分布地区及牲畜：美国、阿根廷:牧牛 , 澳大利亚、新西兰、南非：牧羊

3．成因、特点：干旱、半干旱气候区面积广大 草场广阔 不适宜经营种植业只适宜发展畜牧业 大牧场放牧业 特点 商品率高，生产规模大，专业化程度高。

4．产品：牛肉、羊肉

案例分析：潘帕斯草原的大牧场放牧业

?分析步骤:

第一步：在哪里？

第二步：有什么？