《第三节以畜牧业为主的农业地域类型》精品优质课教案设计

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2.利用图表资料分析农业区位因素

二、学习目标分析 【教学目标】

(知识与技能)

用案例说明大牧场放牧业形成的区位因素和特点。

(过程 与方法)[来

初步学会运用农业区位因素分析、评价某一地区的农业选择。

(情感态度与价值观)

认识人类农业生产活动与环境的关系，树立因 地制宜、因时制宜和可持续发展的思想。检测学生是否达到目标的方法：问题探究法三、学习者特征分析 学生已学习了农业区位因素，但运用农业区位因素分析、评价某一地区的农业选择时，可能会出现分析不够全面。还没有形成系统的分析思路。

四、课前任务设计1、仔细阅读学习目标，把握本节重难点，然后结合课本完成课前学习任务单。

2、课前小组内相互流，不明白的问题重点标出，课堂上在黑板上分组展示。

【课前任务单】

（知识体系梳理）

一、大牧场放牧业

1.主要分布： 、澳大利亚、 、南非等。

2.区位条件：

（1）大面积 、半干旱气候区，利于牧草生长。

（2）地广人稀、土地租金 。

（3）距海港近， 便利。

（4）科技发达。

3、特点：生产规模 ，专业化程度 。

（基础学习交流）

1.大牧场放牧业和乳畜业的生产对象有何不同？

（合作探究）

探究一：读教材“案例4潘帕斯草原大牧场放牧业”，回答下列问题。

1.潘帕斯草原发展大牧场放牧业的区位优势有哪些？