人教2003课标版《第三节以畜牧业为主的农业地域类型》集体备课教案设计

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2、通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，训练读图分析能力

3、掌握大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益等方面的特点

4、解西欧乳畜业的形成因素

过程与方法：

1、通过对潘帕斯草原大牧场放牧业区位因素的分析，学会归纳大牧场放牧业的区位条件

2、把西欧乳畜业和潘帕斯草原大牧场放牧业的区位条件作比较

情感态度与价值观：

1、自然条件是农业地域类型形成的条件，人类须尊重自然规律，才能天人合一

2、人文条件越来越大地影响到农业区位选择，事物是发展的，不能用静止的观点看问题

二、教学重点

1、理解大牧场放牧业和乳畜业两类农业地域类型的区位因素

2、利用图表资料分析农业区位因素的能力

三、教学难点：西欧乳畜业与阿根廷潘帕斯大牧场放牧业的区位条件的比较

四、教具准备 多媒体课件

五、课时安排 1课时

六、教学过程：

【导入新课】同学们，通过前面两节课的学习，我们了解了两种以种植业为主的农业地域类型——季风水田农业和商品谷物农业。那现在我们的饭桌上已经有米饭、面条、馒头、面包等，那是不是该考虑吃点肉喝点奶了呢？所以我们来学习本节课的内容：以畜牧业为主的农业地域类型

[标题] 第三节 以畜牧业为主的农业地域类型

师：以畜牧业为主的农业地域类型分为两个部分：第一部分是大牧场放牧业，第二部分是乳蓄业

师问：有没同学喜欢吃牛肉的？

学生举手

师问：那有同学知道我们平时吃的牛肉来自哪里吗？我们先看个视频，从中看看能不能得到答案。

（播放澳大利亚大牧场放牧业的视频）

师问：我们从视频中看到了什么？

生答：