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必修2《章节复习与测试》公开课教案优质课下载
2、结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响
考纲
1、农业区位因素，主要农业地域类型的特点及形成条件
2、农业生产活动对地理环境的影响。复习目标1、记住农业区位因素，区分主导因素和限制性因素
2、运用图表等资料分析农业区位条件
3、根据材料，判断农业地域类型,分析其形成条件
4、结合实例，归纳农业生产活动对地理环境的影响教学重难点农业区位主导因素与限制性因素的区分；
结合实例分析农业发展的区位条件；
根据材料信息，判读农业地域类型；
分析农业生产活动对地理环境的影响。
学情分析1、《农业地域的形成与发展》属于高中地理必修2内容，学生都已学过，对农业形成与发展的区位因素分析方法有一定知识基础，对世界典型的农业地域类型的分布、形成条件、生产经营特点等知识有一定的了解。但离能准确进行农业区位分析和规范全面地回答综合题还有较大的差距。学生的应试技巧有待加强。
2、在这部分内容中，需要在学习知识性的内容外，还要求理解农业生产活动对地理环境的影响，从而贯彻人地协调的可持续发展观念。
评价方式评价主体多元化：学生自评、学生互评、教师评价
评价方式多样化：知识记忆、素质学分奖励、最佳表现组等教学方法小组合作探究法；讨论法；讲授法；课时安排2课时
教师活动学生活动设计意图导入：教师问：学生学习此部分内容中出现的困惑学生说出自己的困惑或难点
通过学生认为出现的问题结合教师平时的了解，加强教学的针对性制定复习目标
投影：列举近4年考查《农业地域类型的形成与发展》部分真题。
板书：写出学生找出的考点，总结学生阅读高考题—找出问题的关键词—说出考点。通过列出考点，制定出复习目标学生自己总结，更加深刻知道高考常考点，师生一起制定复习目标，更加有的放矢。复习目标一：记住农业区位因素，区分主导因素和限制性因素
1、复习影响农业生产的区位因素（要求完整）
2、区分主导因素和限制性因素（PPT展示表格）
完成课堂练习1-2
完成课堂练习3-4
完成真题解答1-1,1-2
这部分内容较容易，通过讲解和做题训练可以基本达到复习目标。复习目标二：根据图文等资料，评价农业区位条件
提出问题（课堂练习6）