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《第二节工业地域的形成》最新教案优质课下载
2.工业地域是我们要学习研究的“终点”，那么它的“起点”在哪里呢？即工业地域的形成应该从哪里“开始”分析呢？
3.工业联系有哪些类型？请举例说明工业联系的具体方式，并结合“串联”与“并联”的知识画出其联系的示意图。
4.工业联系是如何导致“工业地域”形成的？
5.工业集聚有哪些类型？请举例说明。工业集聚带来的好处有哪些？
6.按形成原因，工业地域可分成哪些类型？它们与工业联系有什么关系。
7.按发育程度，工业地域可分成哪些类型？哪类工业地域容易形成工业城市？另一类工业地域为什么不容易形成工业城市？
8.工业集聚可能带来哪些不利的影响？这些不利的影响会给工业的区位选择带来什么影响？
9.一些有生产协作关系的工厂之间并不要求工业集聚，而是工业分散。其分散的目的是什么？请以电子工业、汽车工业为例，分别说明这类工业生产具有什么特点？
10.工业分散引发了工业的地域联系。工业地域联系的表现方式有哪些？其支撑条件有哪些？产生了什么结果？
第二步：学生建构，综合分析
第二步：由学生在自主建构基础上，通过合作学习完善关于工业联系、工业集聚、工业地域的知识，形成“工业联系→工业集聚→工业地域”的知识网络，并由学生上台分享思维建构过程。教师并点评学生作业，并展示教师的关于“工业联系→工业集聚→工业地域”的知识的思维建构，分析其与学生思维建构的差异。 （时间１０分钟左右）
第三步：教师总结，作业评测
教师作最终的总结，“聚散相成：生产空间常相聚，工业地域因之起。工业分散也相宜，地域联系聚相依。”学生完成课堂练习。（时间３分钟左右）
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