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《第三节传统工业区与新工业区》优质课教案下载
学
分
析教材内
容分析本节课主要学习传统工业区的主要分布区、特点、存在问题，以德国鲁尔区为案例分析其发展的区位优势、衰落原因和整治措施。教学重点德国鲁尔区发展的区位优势、衰落原因和综合整治措施。教学难点借鉴鲁尔区综合整治的经验解决我国传统工业区的发展问题。学情分析高一11班为理科实验班，学生总体上比较活跃，思维敏捷，知识面广，比较自信，在学习习惯上需要进一步培养。学法指导自主学习、合作学习、探究学习教 学 内 容补 充 修 订课前准备：1.分组，将班级学生划分为7大组，8人一组，让学生按分组就坐。
2.由课代表在讲台上领读本节内容《传统工业区》。
3.老师把课件调好，背景音乐设置为班得瑞<迷雾森林>,课件显示德国鲁尔区整治前后的景观图片。
导入新课:由材料“华丽转身——德国鲁尔工业区改造”，曾经污染严重的德国鲁尔区现在成为了环境优美的旅游胜地，那么到底鲁尔区在哪里呢？曾经为什么污染这么严重？又是如何实现华丽转身的呢？通过这节课的学习我们将揭秘这些问题。
老师引导学生齐读本节课学习目标。
课件展示分组和各组学习任务，学生自主学生5到10分钟。
分组
和 各 组 学 习 任 务
评价
1
阅读教材找到传统工业区的代表性地区：在黑板上写出；在世界地图上指出。
2
阅读教材归纳传统工业区的特点和存在问题，并在黑板上写出
3
阅读案例德国鲁尔区分析鲁尔区的区位优势，并写在黑板上
4
阅读案例德国鲁尔区归纳鲁尔区衰落的原因，并写在黑板上
5
阅读案例德国鲁尔区归纳其综合整治的措施，并写在黑板上
6
完成P67活动题第3题，为我国辽中南工业区的改造献计献策
7