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人教2003课标版《第三节传统工业区与新工业区》新课标教案优质课下载
重点：掌握分析工业区位条件的一般方法并学会迁移运用难点：学生获取、解读、整合地理信息的能力尚未形成。
四、教学过程
活动1：创设情境，导入新课
展示学生家乡彭水保家工业园区的图片，引发学生兴趣，提高学生学习积极性。
活动2：教师简单介绍新兴工业的含义（新兴工业主要以轻工业和高新技术产业为主）及特征（时间新、地区新、企业规模较小等），并给出彭水保家工业园区的材料，证明保家工业园区部分产品满足时间新、地区新、规模小的特征，即为新兴工业。
活动3：展示保家工业园区工厂建设俯视图，引导学生思考工厂建设对地形的选择，为后面分析区位优势做铺垫。播放保家工业园区视频，引导学生从整体上了解保家工业园区。
活动4：从整体上了解工业园区之后，那么在工业园区当中到底有哪些代表性的新兴企业呢？教师展示即可。教师设置悬念，同学们想不想知道咱们工业园区中有哪些代表性的产品呢？引发学生好奇，接着教师一一展示。学生通过对园区产品的观察，思考彭水工业园区产品有什么特点？（以农副产品为主）
活动5：进一步引发学生思考：保家工业园拥有哪些优势区位条件吸引了上述企业前来投资？小组合作讨论完成，将学生分为两个大组，分别代表自然因素和社会经济两大因素进行讨论，请学生结合工具单上材料一和多媒体上的图片信息进行小组合作探究，时间3分钟。自然组代表：从气候，地形两方面进行了分析，教师进行引导。社会经济组代表：从市场、交通、政策、劳动力、能源等进行了分析。最后在师生共同参与下完成了彭水保家工业园区的区位优势分析。
活动6：师生共同总结，通过彭水保家工业园区区位优势的学习，总结出分析区位条件的一般方法并学会迁移运用。
活动7：区域对比，对比涪陵李渡工业园区，找出彭水工业园区的不足，并未家乡的新兴工业出谋划策，寻找出路。
活动8：课堂小结：（1）掌握主要的工业区位因素，明确新兴工业特点。（2）通过保家工业园学习总结工业区位分析的一般方法并学会迁移运用（3）培养自己获取、解读、整合地理信息的能力。
活动9：能力提升 迁移运用：阅读下列材料，回答问题。材料一 辣椒加工业划分为以干辣椒制作、油辣椒生产为主的初级加工和以辣椒红色素提取、辣椒碱研发、生物制药为主的深加工。贵州省位于我国西南部地区，经济欠发达，贵州省全省常住人口为3529万人，也是我国主要食辣省份之一，其辣椒生产规模和加工规模居全国第一位。材料二 老干妈牌油制辣椒是贵州地区传统风味食品之一。几十年来，一直沿用传统工艺精心酿造，具有优雅细腻，香辣突出，回味悠长等特点。中国辣椒种植面积2000余万亩，贵州省辣椒种植面积占全国的24.6%。(1)分析贵州省老干妈牌油制辣椒发展的主要区位优势。(6分)活动10：今年来家乡发生着翻天覆地的变化，工业化促进城市化，工业化让城市的明天更美好。家乡永远是我们最牵挂的地方。
活动11：板书设计：新兴工业—以保家工业园区部分产业为例
一、保家工业园——渝东南新兴工业园区概况
二、保家工业园——渝东南新兴工业园区主要产业部门及产品展示
三、保家工业园——渝东南新兴工业园区区位条件分析
四、区域对比 —— 涪陵李渡工业园区
五、彭水保家工业园出路在何方？？
活动12：教学反思：板书设计需要改进，学生活动没有充分展现，在实际课堂录制中学生活动处理较为仓促。整个教学过程应该更加丰满，课需要磨才能变得更好。