人教2003课标版《问题研究煤城焦作出路何在》优质课教案下载

人教2003课标版《问题研究煤城焦作出路何在》优质课教案下载

教学内容

煤城焦作出路何在

课型

新课

教 学 过 程

一、教材分析

本节教学的课标要求是：结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。“煤城焦作出路何在”，对应本章（人教版必修2第四章工业地域的形成与发展）第三节传统工业区的内容。对比“煤城焦作”和“鲁尔工业区”，两部分内容有很大的相似性，如果仍然按照讲解“鲁尔工业区”的方法来讲解本部分内容，教学目标就会有所重复，失去“问题研究”的意义。因此，本节课设计以学生的迁移运用为主，加强学生对知识迁移解决问题的能力。所以本节课具体设计如下：在内容上注重“探讨对策，寻求解决焦作市城市转型的途径”；在思维模式上注重有逻辑的、缜密的因果联系的分析和创新；通过“煤城焦作出路何在”的学习，使学生建立解决资源枯竭型城市的模式，以达到培养学生学以致用的能力的目的。

学情分析

本节课课标要求学生能结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响，而对于我校周边具体情况和这帮“00”后而言，尽管镇上有不少的工厂，但由于对其工作原理的一知半解，所以对于其布局的具体因素的分析更多的是沿用教材基本原理的模板。所以本节课主要是以学生探索，教师引导为主，逐步激发学生学习兴趣，加强学生知识迁移解决具体问题的能力。

三、教学目标和重难点

知识与技能

1、了解我国资源性城市的基本情况，

2、了解重要的煤炭城市焦作的概况

3、掌握分析资源型城市转型升级策略的分析规律

过程与方法

培养分析问题的能力和创造性思维

情感态度与价值观

使学生体会地理学对决策的贡献，培养学生学以致用的能力。

【教学重难点】

煤城焦作面临的困境和潜在的优势

探讨对策，寻求解决焦作市城市转型的途径

教学组织形式：

学生活动，教师指导

四、【教学过程】

【导入新课】