《问题研究煤城焦作出路何在》公开课教案下载

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2.本课是对应本章传统工业区而设计的，两部分内容有很大的相似性，如果仍然按照讲解“德国鲁尔区”的方法来讲解本部分内容，就会有所重复。

基于以上两点，我对本问题研究设计了如下思路：

在内容上，注重“探讨对策，寻求解决资源型城市转型的途径”；在过程上，引导学生自主探究、合作学习；在能力上，训练学生提取有用信息、归纳总结、概括规律、运用所学知识分析实际问题；在情景设计上，通过“假如你是焦作市市长，为焦作转型献计献策”的活动，使学生体会地理学对决策的贡献。

【教学目标】

1.了解煤城焦作的概况、面临的困境及潜在优势，据此探究资源型城市转型的途径

2.通过对本课的研究， 锻炼学生提取有用信息、归纳总结、学以致用的能力；培养学生的探究能力和合作意识

3. 组织同学课前收集材料，使学生感受到地理学习的乐趣，激发学习兴趣

4. 体会地理学对决策的贡献

【课前准备】

1.教师准备:

(1)收集焦作的相关资料,特别是对新闻和视频材料的收集，以期达到更好的教学效果

(2)制作多媒体课件

(3)设计学案，引导学生复习相关旧知，收集焦作的相关资料，并对本课知识进行预习

2.学生准备:

完成学案，复习工业的区位因素、德国鲁尔区的发展历程等相关知识；收集焦作的相关资料；预习本课，了解焦作兴起的原因

【教学组织形式】

运用相关资料，创设一系列启发式的问题情境，学生探讨研究、教师启发指导，完成问题研究与运用。

【教学过程】

教学环节

师生互动

设计意图

教师活动

学生活动

导入

播放视频1：“岛国”瑙鲁变“楼国”