《问题研究煤城焦作出路何在》优质课教案下载

《问题研究煤城焦作出路何在》最新教案优质课下载

3.借鉴鲁尔区的成功经验，为辽中南工业区振兴提出合理化建议

4激发学生探究地理问题的兴趣和动机；培养学生的创新意识、求变意识；增强学生对资源、环境的保护意识

二、教学重、难点

1、重点：传统工业区存在的问题及其综合整治的措施。

2、难点：对比鲁尔工业区和我国辽中南工业区的异同点。

三、教学方法

案例分析法、探究法、讨论法

四、教学用具

多媒体课件，视屏资料，教材案例

五、教学过程

导入：世界上有哪些著名的工业区

【自主活动一】

引导学生带着以下问题：传统工业区分布、形成的主要区位条件、特点、存在的主要问题。阅读教材65页第一自然段

一、传统工业地域的概况：

1.传统工业区的概念：一般是在丰富的煤、铁资源基础上，以纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等传统工业为主，以大型工业企业为核心，逐渐发展起来的工业地域。

2.代表性地区：德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区、中国的辽中南工业区等。

3.形成条件：丰富的煤铁资源等。

4.特点：大型企业为核心；工业分布高度集中；形成的时间早。

5.代表工业：煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等。

6.存在问题：原料、能源消耗大、运输量大、污染严重等问题。

承转：传统工业区在本国以至世界工业发展过程中起着重要的作用，20世纪50年代尤其是70年代以来，传统工业开始衰落，并经历长期改造的里程，我们现在就以德国鲁尔区为列来探讨传统工业区由繁荣到衰落再到整治的发展过程

【问题探究一】

引导学生阅读图4.9 “鲁尔工业区”，及教材65页—66页小字部分的第1、2、3自然段,分析鲁尔区发展初期的区位优势（从地理位置、资源、交通、市场方面入手）

分析归纳：

丰富的煤炭资源; 离铁矿区较; 近充足的水源