必修2《章节复习与测试》公开课教案下载

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二、重点：

1.工业主要区位因素的理解

2. 德国鲁尔工业区、我国鞍钢和宝钢、辽中南工业区、意大利东北部和中部新工业区、美国“硅谷”的区位分析。

三、难点：

依据图文资料进行工业区位分析。

四、学习对象：

高一学生。

五、学情分析：

通过新课学习，学生初步了解了影响工业的主要区位因素，并能和农业区位因素进行对比学习；对教材中安排学习的工业区的优势区位有初步领会，熟悉程度有待提高。本节复习意在进一步强化学生通过图文分析获取区位信息能力。

六、教材处理设想：

课前:自己对复习内容进行了认真思考，而后决定针对本章重难点之一----工业区位及区位分析内容加以复习。针对高一学生学情，对本章区位因素及区位分析内容进行了归类整合；然后设想以钢铁工业为例作为一条知识线索将复习内容串接起来，使内容不致于零散。具体步骤如下：

第一：通过举钢铁工业实例，帮助学生进一步领会影响工业的主要区位因素、主导因素，通过鞍钢、宝钢主导区位的差异说明区位因素的发展变化，以及钢铁工业区位的变化历程。同时指出工业区位除考虑经济效益外，还需考虑环境效益及社会效益，课上着重复习了环境因素对工业区位的影响。第二，进一步明确工业区位因素之后，帮助回顾工业区位选择原则，给学生提示图文分析方法，通过教材讲述的德国鲁尔区等几个工业区的事例，进行图文分析再现各自优势区位的分析过程，培养学生信息获取能力。最后选取区位练习题进一步落实所学知识。

七、教学方法:讲述法、小教师登台法

八、教学过程:

导入：区位内容是人文地理学中的重点内容，能很好地联系实际，因此也是大小考试的高频考点，要引起足够重视。

出示：本节学习目标及知识结构图

探究一、工业主要区位因素有哪些？其中哪些是自然因素、哪些是社会经济因素？对各个区位因素的理解（同学代表主持讲解，教师点拨总结）。

自然因素:土地、水源、原料；社会经济因素:市场、劳动力、技术、动力、运输、政策、资金等

师:出示钢铁工业生产过程图，请同学思考：以钢铁工业为例，要考虑哪些主要区位因素？主导因素？发展变化？（鞍钢、宝钢为例）

（1）主要区位因素：

（2）主导因素:原料、燃料

早期的钢铁工业为接近煤、铁布局，为煤铁复合体型。

（3）区位因素发展变化：例如:鞍钢---接近原料、燃料，接近市场。主导因素:原料、燃料。

宝钢---接近市场，交通便利。主导因素：市场。

体现工业区位因素发展变化之一:原料、燃料地影响减弱，市场影响增强。