《章节复习与测试》新课标优质课教案设计

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【能力目标】

1.读图分析矿产资源与工业部门之间的联系，培养学生的地理思维能力，综合分析能力，明确工业生产也应该因地制宜。

2.通过鲁尔工业区的分析，了解传统工业区的区位特点以及发展状况，为适应当今世界经济发展状况，应有哪些改善措施，培养学生的创新能力。

【情感态度与价值观】

通过了解鲁尔区的发展变化，用发展的观点看待传统工业区的改造，适应世界发展潮流,树立科学的发展观

教学重点：

传统工业区的一般区位条件，衰退原因和整治措施。

教学难点：

传统工业区的一般区位因素，衰退原因

课时安排：

一课时

教学方法：

读书指导，概念分析，案例及读图分析法、探究法、讨论法?

教学过程

导入

利用一幅关于传统工业区工业生产的图，引导学生观察图，对传统工业的特点有初步的认知。

学生对传统工业的初步印象：占地面积大，规模大，大量工业集聚，重化工业为主，污染严重等。

新课教学

一．学生大约用2分钟时间精读教材第一段文字，获取以下5个基本信息

1.传统工业区在世界的主要分布地区？

2.传统工业区的主要工业部门？

3.传统工业区形成的必要条件？

4.传统工业区的主要特点？

5.传统工业的主要问题？

学生通过自学能初步掌握以上知识，教师并做一定的讲解。