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必修2《章节复习与测试》公开课教案优质课下载
二．教材分析
《工业地域的形成与发展》介绍了工业区位选择的因素、工业之间的联系以及工业集聚的影响因素和集聚的意义，这是正确认识工业地域的形成和发展的基础，工业地域的形成和发展特点是这部分内容的重点，可运用比较法、讨论探究法等深入学习，同时强调结合实例进行分析。
三．学情分析
从知识储备量看，学生在初中阶段已经学习过工业的一些知识，为本章的学习奠定了良好的基础，工业地域的形成和发展是对工业发展和选择的应用和延伸。从学生热情上看，学生比较关注地理课的学习，大多数学生能够积极参与课堂教学活动，从学习能力上看，学生一般都具备读图分析、概括归纳的能力，能在老师的引导下解决一些列地理问题。
教学重难点
重点：工业地域的形成（传统工业区和新工业区）；
难点：理解工业联系和工业集聚及工业分散的关系。
教学方法
本节课主要采用的教学方法有：比较分析法、读图分析法、讨论法、小组合作探究法。引导学生在行动中发现，在合作中学习，尝试运用已获得的地理概念和原理，对未知的地理现象进行分析判断、合作讨论、体验解决问题的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。
教学过程
【教材导引】
根据本章知识构建思维导图
【专题整合】
专题一 常见工业区位模式图的判读方法
工业区位的主导因素分析在高考中出现频率较高，变形图较多，牢固掌握工业区位原理、仔细研究各种工业区位模式图的特征，就能以不变应万变。常见的工业区位模式图及其判读方法有：
(1)柱状图
依据图示信息，找出占成本比例最大的因素，即为影响该工业区位的主导因素。如上图中甲为技术导向型工业、乙为原料导向型工业、丙为劳动力导向型工业、丁为市场导向型工业。
专题二 工业地域形成的一般规律
专题三 传统工业区和新工业区
【自我检测】
例题：
例1 下图中数字表示不同工业部门的投入情况，读图完成(1)～(2)题。
(1)图中①②③④四部门，最有可能表示甜菜制糖厂的是( )
A．① B．② C．③ D．④
(2)在技术投入的推动下，工业部门④的发展趋势是( )