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《第一节交通运输方式和布局》教案优质课下载
过程与方法 通过旅游线路的设计，了解现代交通运输方式的特点以及如何选择合适的运输方式；通过过去和现在交通运输的比较，了解现代交通运输的发展趋势；通过“资源县的现状”，让学生换位思考，掌握交通运输布局的重要性；通过“兴安到资源高速公路的修建”，理解影响交通运输布局的因素。
情感、态度与价值观 通过学习交通布局的因素和重要性，体会交通运输与经济发展的关系，从中也能感受到我国科技的发展与进步，培养学生的民族自豪感。
【教学重难点】
教学重点 交通运输的特点、选择和发展趋势；交通运输布局的重要性。
教学难点 影响交通运输布局的因素。
【教学过程】
环节教师活动学生活动设计意图
设计教学情境多媒体展示一组图片：热心网友将人民币背面的风景与实景对接拍摄的一组图片。
观看图片，对祖国的大好河山有一定的了解。
培养学生热爱祖国的情感和激发学生的学习兴趣。
新课导入介绍我最想去看的一处风景是20元背面的风景，位于桂林阳朔，并展示图片，介绍阳朔在桂林的位置。
告诉学生，我决定先去桂林，组织学生讨论，为我如何从我家通州去桂林出谋划策。
学生联系生活实际和教材了解五种现代化的交通运输方式。
为旅游设计线路，可以激发学生参与的兴趣，对交通运输有清晰的认识。
交通运输方式的选择板书 一、交通运输方式的选择
通过视频回忆初中部分学过的五种交通运输方式的特点，并就运输中考虑的比较多的几个方面：运量、运费、运速、灵活性、连续性对五种方式进行比较。
根据货物的性质、数量、运输距离、价格等，结合交通运输方式的特点，选择合适的运输方式。
多媒体展示如下表格：
小组讨论完成交通运输方式的选择。
通过自身的讨论和分析，对交通运输方式的选择有更加明确的认识。
交通运输发展的趋势板书 二、交通运输发展的趋势
图片展示，通过过去与现在交通运输的比较，分析发展趋势。
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