《第二节交通运输方式和布局变化的影响》优质课教案下载

《第二节交通运输方式和布局变化的影响》优质课教案下载

　　[教材分析]

　　教材主要从交通运输为案例来探讨地域联系的重要性和主要方式，而没有探讨其他地域联系方式（如商业贸易、通信等），可以适当补充，仅作了解。本节内容主要阐述了五种交通运输方式的优缺点以及交通运输发展的趋势和影响交通运输布局的主要因素。学生对主要的交通运输方式有一定的了解，因此在教学中要多联系实际，让学生根据五种交通运输方式的特点选择合理的交通运输方式；而交通运输布局的影响因素是本节的重难点。先分析南昆铁路的影响因素，然后让学生完成青藏铁路的影响因素，再通过教师引导其他交通运输布局（如三泉高速、向莆铁路等）的影响因素并做到合理布局交通运输网中的线和点。强化分析问题的思维和方法训练，能够举一反三，提高知识迁移的能力。

　　[教学目标分析]

　　1、?知识与技能

　　（1）掌握五种交通运输方式的优缺点，并能根据货物的类别和数量以及运输距离，选择合适的运输方式。

　　（2）掌握交通运输向高速化、大型化、专业化发展的三大趋势。

　　（3）了解交通运输网的组成、形式、层次及影响运输网布局的主要因素。

　　2、?过程与方法

　　（1）通过对运输方式选择的模拟练习，进一步理解各种运输方式的优缺点。

　　（2）收集我国铁路提速等有关资料和图片，理解交通运输的发展趋势。

　　（3）熟悉自己所在区域的交通运输网，了解其中一些线、点的建设情况，理解影响其建设的主要因素。

　　3、?情感态度和价值观

　　（1）客观的分析各种交通运输方式的利弊，掌握一分为二评价事物的方法和态度。

　　（2）用发展的观点分析未来交通运输的发展趋势，使学生培养在分析地理事物时具有运动的、发展的眼光。

　　（3）正确理解交通运输与一个国家、地区经济发展的关系，增强对科技促进交通、促进经济发展的认识，从而更好地激发刻苦学习的热情。

　　[教学重点]

　　1、五种交通运输方式的优缺点

　　教师提问并点评。

　　多媒体演示：1.演示岩层的受力情况，说明背斜顶部因受张力作用，常被侵蚀成为谷地；向斜的轴部因受力挤压，岩性坚硬不易被侵蚀，反而形成山岭。2.“背斜成谷，向斜成山”的过程。

　　提问：背斜和向斜的判断依据是什么？

　　学生思考后回答。

　　教师总结：

　　1.从地表形态和岩层新老关系两方面比较背斜和向斜，其中岩层的新老关系是最重要的判断依据。

　　2.在对有关地质示意图进行背斜和向斜判断时，不能单看其地表形态，一般可通过两种方法进行判断：①根据中心和两翼岩层的新老关系进行判断；②通过观察岩层之间的关系，以恢复构造的原来面貌来判断。

　　多媒体投影：“华山、庐山、泰山”景观图