人教2003课标版《第二节交通运输方式和布局变化的影响》公开课教案下载

人教2003课标版《第二节交通运输方式和布局变化的影响》公开课教案优质课下载

二.过程和方法

结合具体的案例，学会分析交通运输方式的选择和交通运输布局的影响因素。

三.情感、态度与价值观

培养学生的观察能力、实践能力、问题探究的能力。

教学重点：

五种交通运输方式特点及选择，南昆铁路建设的重要意义和影响其建设的区位因素。

教学难点：

影响制约交通运输布局（公路线，铁路线，航空港，港口）布局的区位因素。

教学课时：

1课时

教学方法：

比较法、图像分析法、探究合作法、讨论法.

【教学过程】

引入新课:大家每天从家里来到学校，都是采用什么交通运输方式，请说出理由？

一、主要交通运输方式

思考：现代化的交通运输方式有哪些？

展示投影：现代化的主要五种交通运输方式

指导学习：阅读课文中现代化的五种主要的交通运输方式的优缺点（教材78页表5.1），说出大屏幕上每句话对应的交通运输方式

1．现代五种主要的交通运输方式的比较：

展示投影：学生回答具体的交通运输方式

探究：我们可以从哪些方面比较交通运输方式的差异

讨论回答：我们可以比较五种主要交通运输方式运量、运价、速度、连续性、灵活性、适宜运输的货物等方面的差异。

小结：不同的运输方式对上述的要求程度是不同的，我们在生产、生活实际中，应该根据具体情况，具体问题具体分析，抱着“多、快、好、省”的原则，区别对待，灵活掌握。

展示投影：高速列车巨型油轮集装箱的图片

探究：根据图形分析交通运输方式的发展方向