必修2《第二节交通运输方式和布局变化的影响》公开课教案下载

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三 学情分析

学生具有一定的人文地理知识和人文素养，且大部分生活在城市，对交通的现状和影响有着最直观真切的感受，但大部分学生对交通的感受是局部的和感性的认识，缺乏用基本的地理思维去看待和分析交通的变化及影响的能力。

四 教学目标

知识与技能：掌握交通运输方式特点，理解交通布局变化对聚落形态和商业网点的影响，学会结合材料实例，对区域进行综合分析。

过程与方法：通过自主学习、合作探究等方法提高学生分析问题、解决问题的能力，提高学生地理学的核心素养。

情感态度与价值观：引导学习对生活有用的地理，学会用地理思维地理方法，看待和解决实际问题，培养学生学习地理的兴趣，热爱家乡、建设家乡的情怀。

五 教学重难点

1教学重点：结合具体案例，分析交通运输布局对于聚落形态和商业网点分布的影响。

2 教学难点：①不同交通布局下形成的城市形态；② 理解商业网点分布的“交通最优”原则。

六 教学方法

案例教学法、分组探究法、讲授法、多媒体展示法

教学过程

【新课导入】

（展示图片“中山市近两年房价的变化趋势”。）

[设问]为什么最近两年中山市房价暴涨？有什么特殊原因么？

[解答]重大交通利好消息——深中通道的诱发。

（导入学生分析交通对于城市发展的影响，从而分析不同交通布局对于城市的城市的影响）

【课前自主预习检测】

根据提前发给学生的导学案，针对基础知识点学生逐个问答课本基础知识。

（引导学生课前预习，并对学生预习情况做基本了解）

【推进新课】

第一篇 交通与中山发展

[课堂探究问题一] 中山市的区位优势与交通现状

[设问] （1）据图分析，中山市在珠三角城市群中有什么区位优势？

[解答] 中山地处珠三角的几何中心，也是广东三大国家级自贸区（广州南沙、深圳前海、珠海横琴）的重要衔接和转换节点，区位优势突出。