必修2《问题研究北京自行车是多了还是少了》优质课教案下载

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过程与方法：

1．通过实地调查或借助于图书馆、网络等手段收集阅读相关资料，分析大城市

交通出现的问题及解决对策。

2．小组互动学习、自主学习和探究活动。

情感、态度与价值观：

培养学生辩证思考问题的能力，树立正确的发展观念，引导学生在平时的生活中要严格遵纪守法，做一个有涵养的公民。

课时安排： 1课时

教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课呈现“小黄车”、“小蓝车”、“小绿车”、“膜拜单车”等图片，从而引入到新课。学生有感而发，读图、结合自己的所看、所想回答。从身边的实物出发，更贴近生活，学习生活中的地理。板书芜湖的自行车是多了还是少了设问问题：芜湖街头的这些自行车在什

么样的背景下应运而生的。学生回答培养学生分析问题的能力问题：这么多的自行车在差不多的

时间涌入城市，是好事还是

坏事？

学生可试着回答

讲述给出深圳、北京、莫斯科三大城市交通拥挤现状，引出城市交通拥挤问题。

随着经济的发展，人民生活水平的快速提高，汽车作为代步工具飞入了寻常百姓家。导致汽车出现爆炸式的增长。

提供“中国汽车增长的材料”

读材料

看图片

获得感性认识

让学生了解我国

汽车的增长情况板书一．城市的交通拥堵

设问

提供资料1：有人认为自行车太多

了，从而导致城市道路

交通拥挤。

阅读资料，分析问题，并提高学生的环境保护意识。培养学生分析问题的能力。