必修2《章节复习与测试》公开课教案下载

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二、学情分析

1.经过一段时间的学习，高一的学生有一定的地理基础知识、读图能力和分析能力；

2.交通运输方式和布局变化对聚落空间形态的影响内容较抽象，学生理解起来有一定的困难；

三、教学目标

根据课标要求和对教材内容进行分析，结合地理教学不仅要关注学生的学习结果，更要关注学习过程以及情感、态度、价值观、要了解学生的认知水平、学习对终身有用的地理等新课程理念:

1．知识与技能

（1）了解交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态的影响。

（2）理解交通运输方式和布局的变化对商业网点密度和布局的影响。

2．过程与方法

（1）通过读图和案例，分析交通运输方式和布局变化对聚落形态和商业网点分布的影响。

（2）通过课本84页图5.8和5.9对比，分析交通运输方式和布局变化对商业网点密度的影响。

（3）通过自主探究学习，归纳交通运输的发展变化对聚落形态和城市商业中心和集镇的影响 。

3．情感态度价值观

通过对家乡交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局影响的学习，提高了学生学习地理的兴趣和热爱家乡、建设家乡的情感，学会挖掘身边的地理要素，关心身边的地理事物，用地理的视角分析身边的人文地理现象。

教学重难点

课标要求学生结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。基于对教材内容和课标要求，以及学生实际情况的理解和分析，我确定教学重点为：运用案例教学，分析交通运输方式和布局变化对聚落形态和商业网点分布的影响。

由于交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态的影响内容较为抽象，学生不容易理解，因此我确定本节课的难点为：交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态的影响

五、教学方法

1.教学资源：多媒体课件

2.根据教学内容、教学目标、学生特点，为了激发学生学习兴趣，活化教学内容，调动课堂气氛，使学生在轻松的氛围下完成内容的学习及掌握。

（1）教学方法有：案例分析、问题式教学、创设情境、自学法等；

（2）学习方法有：读图分析、自主阅读法、案例分析、比较分析等。

六、教学过程

教学纲要教学设计设计意图一、引入新课老让学生观看超级工程的纪录片片段，了解我国的交通极其变化。通过视频素材，引起学生注意力，提高学生学习本节课的兴趣。二、自主学习学习阅读课本相关内容，让学生归纳出本节主要讲述讲述什么样的知识点。熟悉课本，把握基础知识，锻炼学生归纳总结能力。三、互动合作探究

（一）对聚落空间形态的影响