《章节复习与测试》优质课教案下载

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【过程与方法】

通过联系生产、生活的实例，学会分析选择合适的交通运输方式;

【情感态度价值观】

1.通过分析交通运输方式选择和布局的影响因素，培养人地协调观;

2.培养对周围事物的观察能力、实践能力、问题探究的能力。

二、教学重难点

五种交通运输方式特点及选择。

三、教学过程

环节一：导入新课

人们的衣、食、住以及各种经济活动都是在一定的地域空间进行的。自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡，使不同地域之间的物质和信息，要通过交通运输、通信、商业和贸易等方式进行交流，实现互补，这样社会才能形成一个运转自如的整体。

地域联系对发挥各区域的比较优势、实现区域经济和社会各方面的发展具有重要的意义。经济全球化现象的出现主要得益各种地域联系方式的发展，特别是交通运输技术的发展，有力地推进了世界商品的循环，大大缩短了世界的距离。

今天我们就来学习交通运输这一重要的地域联系方式。

环节二：新课教学

1.主要交通运输方式

【教师设问】在日常生活中，我们常用到的现代交通运输方式有哪些?

【学生活动】思考讨论，发表自己的看法：铁路、公路、水运、航空等。

(1)各种交通运输方式的优缺点

【教师设问】各种交通运输方式有何优缺点?

【学生活动】阅读教材表5.1，比较五种交通运输方式的特点，并完成以下表格归纳：

(2)交通运输方式的选择

【教师引导】我们在选用何种交通运输方式时，主要考虑交通运输方式的那些基本特征?

【实例探讨】让学生结合不同的交通运输方式的特点，思考下列情况下，最合理的交通工具。

①从乌鲁木齐到北京开会，第二天必须到达

②1000万吨石油由大连运往上海

③从拉萨到西宁，沿途参观访问