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《章节复习与测试》教案优质课下载
结合“合福铁路”案例，通过探究活动，引导学生理论联系实际，对地理信息进行有效提取和整合，建立简易思维模型，培养地理实践力；通过信息技术深度融合，追踪学生在课堂上有效的思维信息，落实课堂实效，培养综合思维；通过案例教学，使学生深化区域认知，树立人地协调观。
教学重点：
结合五种主要交通运输方式，进行客货运输方式的选择；
交通运输布局的影响因素及其对区域发展的意义。
教学难点：
客货运输方式的选择、交通运输布局对区域发展的意义。
教学方法：
课堂参与式教学和探究合作学习、课后上网查找资料和网络交流互动。
教具准备：多媒体课件
课时安排：1课时
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
核心素养体现
课前预习
任务
根据课本78页表5.1“五种主要交通运输方式的比较”，仿照下列例子写一写。
水路运输：运量大、运费低、长途
运速慢、灵活性和连续性差、受自然条件影响大
公路运输：
航空运输：
铁路运输：
管道运输：
结合教材知识，自主预习，尝试归纳总结每种交通运输方式的优缺点