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④ What could Yu Gong do to move the mountains?
2) 能够用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的人物或情节发表一些简单的看法或观点。
2.?情感态度价值观目标：
?? 学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神。在我们生活工作中存在着很多的“山”。在这些山的面前我们应该采取怎样的态度对待它？是通过“搬家”来避开它或找领导请求帮助；还是像愚公一样明知困难却迎难而上，凭借自己的力量勇敢的克服困难。愚公不畏艰险，不怕困难，勇敢面对的精神，正是值得我们所学习的。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 掌握本课时中出现的生词：shoot,stone,weak,remind, bit, silly, instead of?
2) 学会询问故事发展的基本句型：
How does the story begin?
What happened next?
3) 学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。
? What do you think of / about the story of Yu Gong?
? I think it’s a little bit silly.
?? ??I still don’t agree with you.
2. 教学难点：
学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。
三、教学过程
Step 1?Lead in
1. 播放《寓公移山》的歌曲，导入本单元主题。
T: What’s the name of the song?
S1：It’s?Yu Gong moves a mountain.
S2: It’s a traditional Chinese story.
T: Do you know other traditional Chinese stories??
S1: Magic Brush Ma Lian
S2: Chang’e Flies to the Moon
<设计意图>问题的提问与回答，鼓励学生勇于开口，为引入课题做铺垫.
Step 2?Work on 1a
1. Look at the pictures in1a, then read the names of the story in the box,then match them with the pictures.
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?? Journey to the West?? b ?? Yu Gong Moves a Mountain?? d