人教2003课标版《第一节人地关系思想的演变》公开课教案下载

人教2003课标版《第一节人地关系思想的演变》公开课教案优质课下载

三维教学目标：

知识与技能：1: 了解人地关系思想的历史演变并知道目前的环境问题。

2:理解可持续发展思想形成的历史背景——工业革命后，人类对人地关系的不正确的的认识，导致人与环境尖锐对立。

过程与方法：1：分析各历史时期人地关系，认识人类走可持续发展道路的必然性

2：在学生找资料、分析材料的过程中，锻炼搜集、整理、分析信息的能力

情感、态度和价值观：将“环境观”与“发展观”统一起来，树立可持续发展的观念，爱护环境。

教学重点：

人地关系思想的演变，尤其是工业文明时期的人地关系。

环境问题的表现。

教学难点：

1、从人地关系思想的演变中，理解目前的环境现状，树立可持续发展意识

2、人与环境的相互关系中理解目前环境问题

课型: 新授课 课时：2课时（本课为第一课时）

教具：多媒体课件

教学方法：启发是式讨论法

教学过程设计：

【引入新课】（多媒体展示一组图片）

美丽的地球拥有撩人的自然美景。然而，如今的地球正在遭受着前所未有的灾难：大气污染加剧、水污染严重，固体废弃物与日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、温室效应、水土流失、土地沙漠化等。而这些环境问题是不是自古就有呢？人们又是如何逐渐意识到环境问题的呢？其实人类的发展历史是伴随着对人地关系的认识历程。今天我们开始学习人地关系思想的演变。

【讲授新课】：首先介绍简单人地关系的概念。

（设计活动内容）图片展示四个阶段，结合课本文字，学生分组讨论人地关系思想的演变？

生每组代表发言：A:采猎文明时期 B:农业文明时期。

C:工业文明时期 D:20世纪60年代以来

师总结：多媒体表格展示人地关系思想的演变

时期生产方式环境问题人地关系崇拜自然

采猎文明时期群体采集和狩猎部分物种灭绝，环境问题没有对人类构成危险人对环境是依赖和恐惧改造自然