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必修2《第一节人地关系思想的演变》公开课教案优质课下载
2.?根据有关资料，归纳人类与环境的关系及所面临的主要环境问题。过程与方法目标：
1.分析各历史时期的成功经验和失败教训，认识人类走可持续发展道路的必然性。?
2.在学生找材料、分析材料的过程中，锻炼搜集、整理、分析信息的能力。?
3.鼓励学生演讲环境问题对人类的威胁，引发学生分析造成环境问题的原因。情感态度与价值观目标：
1.树立正确的自然观、发展观与环境观，认识到可持续发展的意义与必然。?
2.将“环境观”与“发展观”统一起来，树立可持续发展的观念。教学重点1.理解人与环境的关系。??
2.环境问题产生的原因、后果。教学难点 人地关系的实质
教学方法 采用直观教学、活动教学、讲练结合等形式引导学生深入探究，在夯实基础知识和技能的同时，培养地理学习兴趣；通过材料分析法、读图分析法等发展学生地理学习的能力，培养可持续发展的环境意识。教学过程教学环节和
设计意图内容呈现学生活动
Ⅰ 导入新课
设计意图：以部分“世界环境日”主题导入，激发学生兴趣，学生通过阅读，总结世界环境日主题主要涉及的内容，指明本课探究的方向，作为铺垫。
PPT展示“世界环境日”部分主题。
1974年：只有一个地球
1976年：水，生命的重要源泉
1977年：关注 臭氧层 破坏、水土流失、土壤退化和滥伐森林
1981年：保护地下水和人类食物链，防治有毒化学品污染
1983年：管理和处置有害废弃物，防治酸雨破坏和提高能源利用率
1984年：沙漠化
1989年：警惕 全球变暖
1993年：贫穷与环境--摆脱恶性循环
1998年：为了地球的生命，拯救我们的海洋
2001年：世间万物，生命之网
2005年：营造 绿色城市 ，呵护 地球家园 !
2008年：促进 低碳经济
2010年：多样的物种，唯一的地球，共同的未来