必修2《第二节中国的可持续发展实践》优质课教案下载

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此年龄段学生还具有好奇心强、具有一定的团结协作能力、注意力集中的时间不长等特点，因此，利用生动的语言和学生感兴趣的话题引起学生的注意，并不时地改变学习活动也是一种有效的学习方法。

教学目标

知识于技能

（1）理解两大问题：中国为什么要走可持续发展之路?

中国怎么走可持续发展之路?

（2）理解循环经济和传统经济的差别。懂得清洁生产是保护环境的重要举措，如何落实可持续发展。

过程与方法：列表比较循环经济和传统经济，印证循环经济的可行性；以课本案例引导学生分析

情感、态度、价值观：培养学生的判断性思维

四、教学重点

1、中国为什么要走可持续发展之路?

2、中国怎么走可持续发展之路?

五、教学难点

中国怎么走可持续发展道路?

六、教具准备

多媒体课件

七、课时安排

1课时

八、教学过程

教学流程教师活动学生活动设计意图

新课导入

下面几种观点符合可持续发展的是？

（多媒体展示）

总结：中国文化很早就包括了可持续发展的基本观点。为什么中国必须走可持续发展的道路了？

观察图片，思考老师提出的问题。分组确定中心发言人回答老师提出的问题。

多媒体展示，图文并茂，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，提高学习效率。