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必修2《问题研究绿色食品知多少》精品教案优质课下载
人教版地理教材，在每章节的后面都有一个模块----“问题研究”，这是人教版地理教材理论联系实际的创新，具有鲜明的时代性和适用性。此模块的知识研究与本章节的学习内容密切相关，以本章节的地理知识为背景，加以运用。理论与实践达成的教学目标都是一致的。但对地理实践力的培养、社会责任感的的形成上更具有实用价值，具有不可替代性。“绿色食品知道少”是《地理》（必修2.人教版）第六章《人类与地理环境的协调发展》问题研究部分，通过此课题开展学习活动，领悟走可持续发展是人类的必然选择，认识在可持续发展过程中，人们该具有态度和责任。
【学情分析】
高一下学期学生已经有一定的知识储备，并具有一定的分析问题，解决问题的能力。经过一年的高中学业生活，学生更愿意去展现自己，因此课堂教学中多开展探究学习，可以增强学生学习能力，同时加强学生对绿色食品知识的了解，促使学生注意生活中的食品安全问题，知道如何保障自己的安全。
【课型】： 问题研究课
【教学目标】
知识与技能：
1.了解绿色食品绿色消费的概念与绿色食品标志的含义。
2.了解绿色食品的辨别方法。
3.培养和发展学生解决问题的能力和综合实践的能力。
4.培养积极探究和发现学习的能力。
5.通过实践增强探究意识，发展综合运用知识的能力。
【过程与方法：】
1.对问卷调查进行分析和讨论。
2.学会通过多种途径，多种方法收集地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能，对地理信息进行整理分析。
【情感态度与价值观】：
1.建立对环境友好的绿色消费观。
2.形成维护食品安全的社会责任感。
【教学重点】
绿色食品的概念、标志的含义和辨别的途径。
【教学难点】
对调查结果进行分析讨论。
【教学过程】
（一）课前准备
1.将全班学生分成3组：中国绿色食品发展中心组、 中国新闻调查署 、 地理生活观察组
2.教师指导中国绿色食品发展中心组的同学对绿色食品的概念 标志的含义分类以及产品编号等进行介绍。