必修2《问题研究绿色食品知多少》精品优质课教案设计

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（二）教材分析：

人教版地理教材每章节后面有一个板块——“问题探究”，这是人教版教材的特有的创新。教材每章后面的问题探究和本章节的前面学习内容是紧密相关的，本单元的学习内容就是解决该研究主题的必不可少的知识背景。而该研究主题则是本章节知识内容的应用，他们在达成教学知识目标上是一致的，但技能的培养、过程和方法的体验、情感态度价值观的形成上更具有实用价值，其作用是不可替代的。“绿色食品知多少”是《地理》（必修2人教版）第六章《人类与地理环境的协调发展》的问题探究内容，通过此课题开展探究性学习活动，领悟走可持续发展之路是人类的必然选择，认识在走可持续性发展过程中，个人应具备的态度和责任。

（三）教学重难点

教学重点：

了解绿色食品和绿色消费的概念。

教学难点：

正确认识人地关系，形成可持续发展的观念

Ⅲ 教 学 目 标

【知识与技能】

1． 通过实践增强探究和创新意识，学习科学研究方法，发展综合运用知识的能力。

2． 培养和发展学生解决问题的能力和综合实践的能力。

3． 培养积极探究与发现学习的习惯。

4． 增强信息吸收与处理的能力；利用信息技术手段，主动获取知识，解决问题。

5． 了解绿色食品和绿色消费的概念。绿色食品的标志是什么？懂得怎样鉴别绿色食品。

【过程与方法】

1．课前对问卷调查结果进行分析和讨论，汇总结果。

2．学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。

【情感态度与价值观】

1． 建立对环境友好的绿色消费观。

2． 学会做问卷调查，分析讨论，培养科学的实践精神。

Ⅳ 教学方法分析

【教法分析】

（1）创设情境?

通过“绿色食品宣传片视频”导入新课，既能吸引学生，又能有效导入新课的学习。

（2）小组合作探究法?