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人教2003课标版《章节复习与测试》教案优质课下载
培养学生的观察能力、自主学习能力、探究学习能力和作图计算能力；
培养学生发现问题，读图分析问题和解决问题的能力，提高学生运用地理语言解释地理问题的能力；
二过程与方法
1通过对等高线地形图的计算，提高学生的读图分析能力。
2通过学生总结，培养学生用地理语言总结的能力。
【教学重点】
1相对高度和温差的计算原则
2水库大坝选址的原则
【教学难点】
等高线图的综合分析
【教学媒体与教具】
多媒体课件
【教学过程】
教学环节教师活动学生活动设计意图
新课导入
【复习导入】幻灯片出示等高线的特点填空，等高线的判读记忆。提问学生，正确的填写对上节课知识的巩固，引出本节课的主题学习等高线的特点和判读，是为了应用等高些地形图，这节课我们要学习的就是等高线的应用。承转在等高线地形图中，除了学会判断地形之外，还要掌握相应的计算方法
等高线图中的计算
相对高度的计算
【活动1】
回顾陡崖的计算方法，找出任意两点间相对高度计算方法，找出两者间的差异
【练习】
【活动2】
有相对高度的差异，就有温度差异，并且符合垂直递减率
【练习】
高考题